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lunes, 30 de mayo de 2016

No te lo pierdas!


Vení, vení!! ...acompañame  hoy hasta mi otro blog!!
Hay mandalas!...y de una manera muuuuyyyy especial! en:
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domingo, 29 de mayo de 2016

Si viajás a Japón debés tener en cuenta lo siguiente:


  • 1 1. Calcetines sin agujeros y pies limpios
  • 2 2. A la bañera, se entra ¡limpito!
  • 3 3. Ejercita tu cuello y tu espalda
  • 4 4. Guardate los mocos
  • 5 5. ¡Qué no se te olvide el regalito…!
  • 6 6. A dos manos, siempre
  • 7 7. No te emborrachas, ¡te emborrachan!
  • 8 8. Los palillos no son para tocar el tambor
  • 9 9. Qué lío entre el dedo índice y la mano
  • 10 10. Más datos y menos voz

 En Japón es costumbre quitarse los zapatos al entrar en casas, escuelas e institutos, algunos templos y restaurantes, etc. También que las zapatillas para entrar al lavabo son diferentes, así que tendremos que cambiar de unas a otras según el caso.
Por lo tanto llevar siempre calcetines limpios y sin agujeros y pies cuidados


 El baño es una de las actividades más importantes de la sociedad japonesa y es por ello que debemos tener cuidado cuando tomemos un baño en unofuro (casa particular), en un sento (baños comunitarios) o en un onsen (baños termales).
Para ello debemos lavarnos primero en el taburete situado junto a la ducha, fuera de la bañera, para así mantener el agua limpia y reutilizable, ya sea para el resto de la familia o de clientes del establecimiento.


La reverencia (ojigi) es otra de las bases de la conducta social en Japón. El ojigi no es una humillación o un sometimiento, como algunos quieren entender, sino una muestra de confianza (en una época en la que los samuráis llevaban afiladas katana, ofrecer el cuello en señal de saludo era una gran muestra de confianza y entrega) y es un gesto básico en Japón que sirve para saludar, pedir perdón, dar las gracias, despedirse...
La reverencia, usada tanto en entornos formales como informales variará en grado, pero siempre permite respetar el espacio personal en una cultura poco abierta al contacto físico en público


En Japón es de mala educación sonarse la nariz en público, especialmente si hacemos ruido o grandes movimientos. En caso de necesidad, se permite que uno se seque suavemente la nariz con un pañuelo dando pequeños toquecitos, pero nada más. Sí es muy común entre los japoneses, y quizá nos sorprenda a los occidentales, aunque no está mal visto entre ellos, que en caso de necesidad tiren la mucosidad para arriba, aunque se haga ese ruido tan característico y tan sonoro.
Es costumbre y muestra de respeto ponerse una mascarilla de estilo quirúrgico cuando uno está resfriado, con el fin de minimizar el contagio.


 En cuanto a los regalos si vivimos en Japón tendremos muchas ocasiones en las que seguir esta costumbre, por ejemplo, si nos vamos de vacaciones, tendremos que volver con un pequeño omiyage, pero si vamos de visita tampoco nos libramos. Si vamos de visita a Japón y nos reunimos con amigos japoneses allí, tendremos que ir con un pequeño regalito, porque ellos también nos darán algo, un tsumaranai mono, como suelen decir, algo sin importancia. Pero que tiene mucha importancia en las normas sociales establecidas.


Enlazando con el punto anterior, a la hora de recibir un regalo lo haremos siempre con las dos manos y añadiremos una ligera reverencia, según la formalidad del evento. En el pasado era costumbre no abrir el regalo delante de la persona , pero en la actualidad es común preguntar, casi retóricamente, si podemos abrirlo para abrirlo al recibir una respuesta afirmativa.
Este gesto de recibir las cosas con las dos manos se aplica tanto a regalos como a tarjetas de visita, como ya vimos en otra entrada, o a diplomas y certificados en ceremonias de entrega, etc


El alcohol es una parte importante de la comunicación en una sociedad tan jerarquizada y con tantos formalismos como es Japón, pero hasta a la hora de beber también hay cierto grado de etiqueta… ¡ni así se libran de ciertas normas!
En Japón es costumbre siempre servir al resto y nunca servirse a uno mismo. En cuanto hayamos acabado de servir al resto, dejaremos la botella encima de la mesa y esperaremos a que otra persona nos sirva a nosotros.
Entre los jóvenes y en situaciones muy informales cada vez es menos típico, aunque sigue siendo bastante habitual


Al igual que pasa en las culturas occidentales, donde los cubiertos tampoco debe usarse para señalar o para jugar, ya que es algo de muy mala educación, en Japón tampoco debemos señalar  o jugar con los palillos. Pero además de estas cosas de sentido común, hay dos cosas que nunca deberemos hacer:
  1. Clavar los palillos en el bol de arroz. ¡Nunca! Es un ritual funerario, por lo que es de muy mal gusto reproducirlo en la mesa. Podemos dejar los palillos en el extremo del bol o sobre los reposapalillos, pero nunca clavarlos en el arroz.
  2. Pasar la comida directamente entre palillos. ¡Nunca! Es también un ritual funerario, por lo que de nuevo es de muy mal gusto. Si queremos pasarle algo de comida a alguien, lo haremos dejándola en su plato o en otro sitio aparte para que la otra persona la tome después.
Un detalle de buena educación. En caso de no disponer de palillos o cucharas para servirnos si estamos compartiendo comida con otros comensales, es de buena educación utilizar el extremo superior de nuestros palillos (el que no nos introducimos en la boca) para servirnos y así mantener limpia’ la comida.


Si queremos señalar a alguien, es de mal gusto hacerlo con el dedo índice. En Japón, se hace con las palmas de las manos hacia arriba. Pero en cambio, cuando queremos hablar de nosotros mismos, no nos llevamos la mano al pecho, sino que nos llevamos el dedo índice a la nariz


Poca gente habla por el móvil en público en Japón, especialmente en el tren o en sitios cerrados. Si es urgente y deben hacerlo, se tapan la boca, hablan en voz baja e intentan acabar la conversación cuanto antes, pero no suele ser habitual, y el móvil suele estar en silencio.
El uso del móvil es algo completamente diferente. Los japoneses hacen un uso brutal de su móvil. Fueron ellos los que crearon las novelas por capítulos que se mandaban directamente al móvil, por ejemplo, y ahora están totalmente enganchados a internet.
Usar el móvil no está mal visto, pero sí hablar por él en espacios públicos.


http://japonismo.com/blog/diez-normas-de-etiqueta-japonesa-que-debes-olvidar

miércoles, 25 de mayo de 2016

Algunas cosas que no sabés sobre los vaqueros



Los vaqueros llevan en nuestros armarios desde que Levi Strauss los creara durante el siglo XIX, pero todavía hay detalles en ellos que no terminamos de conocer. Seguro que alguna vez te has preguntado por qué los bolsillos tienen unos botones pequeños de cobre. Pues bien, estos botones se pusieron estratégicamente en esos lugares con un propósito muy útil. 
Con los primeros vaqueros Strauss no cayó en la cuenta de que éstos se rasgaban con facilidad debido a que los mineros, quienes empezaron a usarlos, se los ponían para trabajar y cargaban sus bolsillos con material, el cual hacía que las costuras cedieran por el peso.
Fue entonces cuando un sastre llamado Jacob Davis aconsejó al diseñador alemán que incluyera un sistema para conseguir que las prendas fueran más resistentes y duraderas
Así que ambos se unieron para patentar la técnica e inventaron estos remaches para proteger los bolsillos, algo que se ha seguido manteniendo como símbolo de los 'jeans' más de un siglo después. 
En el blog oficial de Levi Strauss & Co. explican otras curiosidades sobre los 'jeans', como por ejemplo que el hilo de las costuras sea naranja. Según cuentan, este color se escogió precisamente para que combinase con el de los remaches
...y el bolsillo pequeño para qué sirve? 
Es posible que no lo hayas usado jamás, pero lo cierto es que en su día se diseñó con una función muy clara.
Quién se ha encargado de sacar de dudas a todo el mundo que alguna vez se había hecho esa pregunta ha sido Levi Strauss. Según ha explicado la compañía estadounidense de vaqueros, para entender su función hay que remontarse hasta principios del siglo XIX.
"En la década de 1800 los cowboys llevaban sus relojes de bolsillocolgados de una cadena del chaleco. Levi Strauss introdujo el bolsillo pequeño en los vaqueros para que pudieran guardar el reloj y que no se les rompiera", ha aclarado la firma de jeans.
Además, también se ha revelado que a principios del siglo XX cambió la función de este pequeño bolsillo al que a día de hoy no damos mucha utilidad. Y es que, por aquel entonces se pusieron de moda los encendedores Zippo que, casualmente, tenían el tamaño perfecto para que entrasen en él en posición vertical y que así no se derramase la gasolina.
A pesar que al día de hoy no se le da ninguno de estos usos, la mayoría de vaqueros siguen conservando este bolsillo. Y vos, ¿lo usás para algo?




http://www.que.es/ultimas-noticias/curiosas/201604260800-bolsillos-vaqueros-tienen-botones-pequenos.html

sábado, 21 de mayo de 2016

Así son los nuevos colegios de éxito


Nos encontramos en un aula sin conocer lo que acaba de ocurrir. Una de las niñas empieza a contar, “uno, dos...” y, súbitamente, se detiene. Mira a la profesora...

 Un vídeo viral conmociona a los padres https://t.co/PvCt75JwiR 
Haciendo clic miralo luego leé lo que sigue

Nos encontramos en un aula sin conocer lo que acaba de ocurrir. Una de las niñas empieza a contar, “uno, dos...” y, súbitamente, se detiene. Mira a la profesora. Esta, visiblemente enfadada, agarra el ejercicio, lo rompe delante de la cara de la niña y lo arroja al suelo. Acto seguido, señala un lugar del aula y le ordena con voz tajante: “Vete a la silla de pensar y siéntate”. Apenas unos segundos después, y aunque el estallido de tensión parece haberse relajado, la profesora recuerda a sus alumnos que “no hay nada que me enfurezca más que cuando no hacéis lo que pone en los ejercicios” y a la estudiante le espeta que está “confundiendo a todo el mundo”.
La profesora, que más tarde será identificada como Charlotte Dial, explica a sus alumnos que se siente “muy triste y muy decepcionada”. La pérdida de la compostura por parte de la maestra, que rompe violentamente el papel, habría provocado por sí misma que, fuese quien fuese, hubiese convertido el vídeo en viral. Aún peor si la profesora retratada sin saberlo en el vídeo es considerada como una de las mejores de la cadena de colegios privados Success Academy, un modelo de éxito en EEUU por su capacidad de acercar la educación de calidad y los buenos resultados académicos a los sectores más desfavorecidos de Nueva York.
Lamento mi falta de control emocional. Como les pido a mis alumnos, aprenderé de este error y seré una profesora mejor
El vídeo fue grabado por una compañera de Dial, y publicado por 'The New York Times'. En respuesta, la profesora publicó una declaración a través de la escuela en la que señalaba lo siguiente: “Estoy profundamente comprometida con los niños y las familias de nuestro colegio, y lamento mi falta de control emocional de hace 15 meses. Como les pido a mis alumnos que hagan, aprenderé de este error y seré una profesora mejor”. Por su parte, la presidenta de las escuelas Success, Eva Moskowitz, calificó el vídeo de anomalía. Además, el director del centro de Cobble Hill y algunos padres defendieron a la profesora. La madre de la niña, por su parte, solicitó en un primer momento que no se publicase el vídeo por el derecho a la privacidad de su hija, aunque manifestó su descontento con la profesora.
Ventanas rotas y puertas cerradas
Ya dedicamos un reportaje a estos colegios, cuyos particulares principios se reflejaban en el titular: 'Disciplina militar y expulsiones a niños de cuatro años: el modelo educativo que funciona'. Las escuelas concertadas Success han adoptado uno de los principios que se popularizaron en la educación estadounidense a principios de los años noventa, el de 'sin excusas' ('no excuses'). Según este, la sociedad tiende a aceptar resultados académicos mediocres de aquellos que provienen de entornos más desfavorecidos, pero el movimiento defiende que ni la conflictividad ni ningún otro factor deben ser una disculpa para que los estudiantes no obtengan las mejores notas o reciban una educación de primer nivel.

¿En qué se traducía eso? Como explica en 'Vox' Elizabeth Green, autora de 'Building a Better Teacher: How Teaching Works (and How to Teach It to Everyone' (W.W. Norton & Company), los vanguardistas educadores decidieron adoptar la teoría de las ventanas rotas que suele emplearse para combatir el crimen. Según esta, mantener el entorno en buenas condiciones disminuye la criminalidad y el vandalismo en las zonas más conflictivas. La lógica de esta teoría es que poner coto al comportamiento antisocial, por mínimo que sea, conlleva que, a la larga, los crímenes se reduzcan. Algo que, por ejemplo, condujo a la política de 'tolerancia cero' de Rudy Giuliani.
En el aula, eso se traduce en que la rectitud de los alumnos debe ser llevada al extremo. Como explica el reportaje de 'Vox', “en las escuelas más complicadas, señalaban los educadores de 'no excusas', el aprendizaje era saboteado por el caos, de los combates físicos a la negativa a seguir las órdenes más básicas”. El cambio, por lo tanto, debía empezar por los comportamientos más básicos, como mantener la mesa ordenada, abrocharse la camisa, hablar en voz baja, no comer chicle, no poner malas caras, no arrastrar los pies y, por supuesto, no bostezar. 
El 93% de los estudiantes alcanzó la nota máxima en matemáticas, y el 68% en comprensión lectora, frente a una media del 35% y del 30% en el resto de NY
Se suele decir de las Success Academy que en ellas los estudiantes caminan siempre en fila, que no se dirigen la palabra durante la hora de la comida puesto que está prohibido, o que es imposible ver un papel en el suelo. Son todos ellos comportamientos fuertemente castigados por los profesores, puesto que permitir la relajación en alguno de estos aspectos puede tener consecuencias imprevistas a largo plazo. Como señalaba el anterior reportaje, algunos padres han protestado porque estos castigos pueden ser la estrategia que siguen algunos centros para expulsar a los estudiantes que hacen descender el nivel académico medio.
La clave del ¿éxito?
Los datos parecen dar la razón a los defensores de estas escuelas. El 93% de los estudiantes alcanzó la nota máxima en matemáticas, y el 68% en comprensión lectora, frente a una media del 35% y del 30% en el resto de Nueva York. La mayor parte de ellos provienen de barrios pobres y son afroamericanos o latinos. Sin embargo, estos centros tienen grandes detractores, como el alcalde demócrata Bill de Blasio, que en repetidas ocasiones ha manifestado su disgusto por no plegarse a las mismas reglas que el resto de centros concertados de Nueva York.

Hay un gran número de reservas educativas y sociales que los profesionales de la enseñanza han planteado hacia este tipo de educación. Por una parte, para muchos se trata de una perpetuación de las formas tradicionales de control racista, algo en apariencia paradójico debido a la voluntad de los profesores de ayudar a los alumnos. Como señala Green, estos centros han hecho surgir la preocupación de que “aceleren una tendencia que los colegios intentan evitar, la de 'de las aulas a la cárcel”. Además, los testimonios de estudiantes estresados y profesores desencantados llevan a pensar que comportamientos como el de Dial son mucho más frecuentes de lo que podría parecer.
En opinión de la autora, se trata de una buena idea que mal aplicada puede ser muy peligrosa. “No solo los colegios 'sin excusas' deben cambiar, sino que creo que pueden hacerlo”, explica. “No será fácil”. La clave se encuentra en aquello que los hizo funcionar en un primer momento, en ser rigurosos y honestos con lo que funciona (y lo que no) para quedarse con lo mejor. Y entre ello seguramente no esté esta clase de comportamiento, ya que, según explica el profesor de la Universidad de Nueva York Joseph P. McDonald, “su miedo probablemente no se debe solo a que la furia del profesor pueda estallar en cualquier momento y castigarlos dramáticamente, sino también a si pueden sentirse seguros aunque cometan errores”. Y, como cada vez más pedagogos aseguran, equivocarse es parte esencial de cualquier proceso de aprendizaje.

En síntesis:
 Las escuelas no excuses se han puesto de moda en EEUU porque prometen compatibilizar disciplina y buenos resultados académicos. Pero una grabación cuestiona esas creencias ¿Vos que opinás?





http://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2016-03-15/colegios-de-exito-success-academy-nueva-york-video-viral-conmociona-padres-estadounidenses_1168406/?utm_source=dlvr.it&utm_medium=twitter

miércoles, 18 de mayo de 2016

¿Usás emoticones?

El único que uso es el de la carita feliz pero ¿estaré usando el que correspone?

Dicen que una imagen vale más que mil palabras. Pero el problema podría ocasionarse cuando esa imagen tiene múltiples interpretaciones. Con la masificación del uso de las redes sociales y aplicaciones de chat los emoticones o emojis comenzaron a utilizarse de manera frecuente debido a que es más rápido expresar una emoción o situación con uno de los simpáticos dibujos, en lugar de describirla. Pero a veces puede ocasionar una gran confusión.


Cada usuario lo interpreta y usa, según su parecer, pero quien lo recibe también le da su propio significado o interpretación. ¿Qué puede significar, por ejemplo una cara con una gran gota? Algunos dirán que la persona está apenada, pero en realidad según el Consorcio Unicode, significa que ha pasado por una situación estresante, y que está aliviado y algo decepcionado (es decir, tiene la frente sudada por el estrés). ¿Alguien lo habrá utilizado adecuadamente alguna vez? Y ¿algún receptor lo habrá interpretado de manera correcta?

Un estudio reciente de la universidad de Minnesota, en Estados Unidos, encontró grandes discrepancias en la manera en que la gente interpreta un dibujo; esto tiene que ver con la propia opacidad de cada signo y por cómo este símbolo se reinterpreta en cada sistema operativo o fabricante de teléfonos; aunque la codificación sea universal, cada compañía elige un estilo para los dibujos y eso termina influyendo en cómo se leen. Por ejemplo, el emoji de una carita mostrando una sonrisa con dientes fue tomado como negativo por la mayoría de las personas encuestadas.


Emojis, organizados de los que más generan confusión a los que menos lo hacen, según el estudio de la universidad de Minnesota
Emojis, organizados de los que más generan confusión a los que menos lo hacen, según el estudio de la universidad de Minnesota.
Gizmodo hizo una selección de los emojis más utilizados y les preguntó a una decena de usuarios qué interpretaban de ese dibujo, contraponiendo sus respuestas con el significado original, definido por el consorcio Unicode. Acá, algunos ejemplos de emojis que suelen ser malinterpretados:

1. U+1F624 (2010):
esta imagen parece significar, a simple vista, que la persona está enojada, furiosa. Sin embargo esta interpretación nada tiene que ver con el sentido que su autor quiso darle. Según el Consorcio Unicode se llama FACE WITH LOOK OF TRIUMPH y es, en realidad, una expresión de triunfo. Alguien que está orgulloso de sus logros.


2. U+1F617 (2012): en este caso muchos utilizan esta carita en lugar de "te mando un beso" pero otros, en cambio suelen interpretar que es una persona silbando, para decir "mejor no opino", por ejemplo. El primer uso es el adecuado, este emoji se llama KISSING FACE, es decir que la carita está dando un beso.


3. U+1F62A (2010): los emoticones con lágrimas son algunos de los más confusos. Entre ellos se destaca SLEEPY FACE es decir, que tiene sueño. ¿Lo habían interpretado así? Muchos aseguran que lo utilizan para decir que están apenados, tristes, e, incluso, que se están mojando. Bueno, en realidad, su uso correcto es utilizarlo para expresar que una persona está muy muy cansada, o directamente dormida.


4. U+1F613 (2010): esta es bastante difícil de interpretar, más de una vez es necesario que el emisor explique o contextualice este dibujito. A simple vista pareciera que la persona está apenada, que ha cometido algún error, que tiene vergüenza. Pero ese no es su verdadero significado, se llama FACE WITH COLD SWEAT o cara con sudor frío. La interpretación es bastante abierta: que la persona está sintiendo miedo, está pasando un mal momento, o tal vez vergüenza. Probablemente sea necesario hacer una aclaración al utilizarlo, para evitar malos entendidos.


5. U+1F625 (2010): "qué apuro" "que vergüenza" "metí la pata" "estoy apenada" "qué nervios" todas estas parecen ser las interpretaciones de este emoticon, sin embargo nada tiene que ver con su verdadero significado: DISAPPOINTED BUT RELIEVED FACE, es decir que la persona acaba de salir de una situación estresante y está aliviado, aunque algo decepcionado.


6. U+1F62D (2010): esta cara suele utilizarse para dos situaciones totalmente opuestas: "estoy triste" "estoy llorando" "lloro desconsoladamente" y también cuando se llora de la risa, cuando se dice algo muy gracioso. ¿Cuál es su verdadero significado? Se llama LOUDLY CRYING FACE, es decir llorar con todas las fuerzas.


7. U+1F917 (2015): HUGGING FACE expresa el ofrecimiento de un abrazo. Aunque puede verse, con claridad, la intención del abrazo, algunas personas lo utilizan también para poner un alto, un abrazo pero con cierta desconfianza o para decir "pará la mano" a la persona que está escribiendo, o un "no tengo nada que ver".


8. U+1F612 (2010): en este caso el dibujo parece mostrar enojo o cierto escepticismo. En realidad se trata de una UNAMUSED FACE, es decir que a la persona no le interesa nada de lo que le se está diciendo. Esos ojitos, esa mirada de costado, quieren representar aburrimiento.


9. U+1F481 (2010): este puede ser uno de los emojis más incomprendidos por todos. Se trata de "la chica de recepción" o INFORMATION DESK PERSON aunque muchos lo utilizan para decir: "te lo prometo" "aquí estoy para ayudar" "contá conmigo" o "esta soy yo".


10. U+1F646 (2010): ¿Y esta mujer qué está diciendo? "Estoy contenta", "OMMMM", "mejor medito, para no enojarme", "salto de alegría". También es poco comprendida esta señorita, que en realidad quiere decir: "OK". Su nombre es, justamente, FACE WITH OK GESTURE. La versión de Microsoft es mucho más clara, con un hombrecito haciendo, directamente, el gesto OK con sus dedos.

En el sitio http://unicode.org/emoji/charts/full-emoji-list.html
 tenés la lista de todos los emoji oficiales, su sentido original y cómo son dibujados en las diferentes plataformas que los usan

Muy complicado! ...son miles! Seguiré describiendo mis sentimientos con palabras, es mucho más fácil para mi.
Y vos ...¿los usás?





http://www.lanacion.com.ar/1889674-10-emoji-que-quiza-no-significan-lo-que-vos-crees

domingo, 15 de mayo de 2016

Por si no pudiste verlos: Les Luthiers y Tricicle


El domingo 20 de marzo de 2016 los espectadores del Auditorio Fórum pudieron disfrutar de un espectacular cierre de esta fase de la gira en el que Les Luthiers contó con la participación del grupo cómico
catalán Tricicle, compartiendo escenario por primera vez. Este encuentro se realizó por sorpresa ante las 2.500 personas presentes que llenaron el auditorio




miércoles, 11 de mayo de 2016

Castillos de hielo


Agua, hielo, más agua y más hielo. Las estructuras acuosas se van soldando hasta tomar la forma de castillos imponentes, con toboganes, cascadas, arcos, torres y fuentes, como los que aparecen en los cuentos infantiles. La gente los recorre fascinada y por las noches se deslumbra aún más con los espectáculos de luces donde miles de luces LED incrustadas en el hielo coordinan con la música. De película: una empresa de Utah, en el oeste de Estados Unidos, convierte agua en castillos de hielo de diferentes tamaños


Ice Castles los realiza en un plazo de tres a cuatro semanas y logra mantenerlos durante un mes y medio o dos, aproximadamente. Desde 2009, en las siete temporadas que llevan estos castillos de hielo, más de 750.000 personas los visitaron. Este invierno nórdico, Ryan Davis y el artista de hielo Brent Christensen hicieron cuatro, ubicados en Midway, en Utah; Eden Prairie, en Minnesota; Lincoln, en New Hampshire, y Edmonton, en Alberta, Canada



Construirlos implica un complejo armado de factores (lugar, peso, volumen, temperaturas) no muy diferente del que involucra la arquitectura tradicional. Los castillos son grandes. El de Midway tiene una superficie aproximada de 4.000 m2 y pesa cerca de 11.000 toneladas


Utilizando un sistema patentado, la empresa diseña construcciones de hielo formados a través de un proceso aditivo en el que una subestructura de malla hecha de carámbanos (pedazos de hielo, largos y en punta, que se forman cuando se congela el agua que cae de un lugar alto) se riega con agua líquida, lo que resulta grandes formaciones con la aparición de estalactitas o gases sublimares congelados en el tiempo



Todo empezó con la construcción de una pista de patinaje. Fue cuando Christensen decidió mudarse con su familia de California a Utah y pensó en hacer una pista de patinaje y un tobogán en el patio de su casa. Cuenta que todo se originó por curiosidad e intriga: "Cuanto más jugaba con salpicar y congelar agua, más fascinante era"


A diferencia de otras estructuras de invierno que utilizan bloques de hielo o un método de talla, Ice Castles trabaja con un andamio inicial que actúa como una guía para la acumulación gradual de hielo que, lentamente, añade el peso, el volumen, y la integridad estructural del castillo resultante



¿Cómo eligen los lugares para edificar estos castillos? Dice Christensen: "son elegidas en base a varios criterios: clima-frío, relativa proximidad a un núcleo de gran población (menos de dos horas de distancia), un defensor local (como un centro de esquí, cámara de comercio o bien el dueño de la propiedad), y suficiente espacio de estacionamiento, recursos de agua y drenaje"


Una vez que se selecciona el sitio, el diseño en sí se ve influenciado por la topografía, la vegetación, el flujo de tráfico y la exposición al sol. Para prepararlo, se coloca césped con la tubería de riego y el cableado eléctrico que le permite a los castillos crecer y también montar la iluminación que se fijará y se congelará dentro de las formaciones



Los andamios de celosía se crean con carámbanos ( Un carámbano es un pedazo de hielo en forma de cono que se forma cuando el agua que gotea de un objeto se congela por efecto de la helada) que crecen durante la noche, suelen ser tantos como 10.000 a la vez. La base de cada castillo tiene, aproximadamente, entre 3 y 4,5 metros de espesor, mientras que la estructura crece en etapas de incrementos de entre 60 y 90 centímetros


"Fusionamos los carámbanos en las formaciones, en forma vertical y horizontal, con la intención de que las torres y muros crezcan", explica Christensen. "Empezamos en el suelo y mientras cada capa recoge más hielo y se espesa, se añade una capa sobre otra hasta que las estructuras crecen hacia arriba entre 6 y10,5 metros de altura”, agrega




Como el proceso implica añadir hielo al hielo, Christensen dice que el método no es muy diferente a la soldadura: “Es que añadir nuevos carámbanos implica salpicar agua, todo se derrite y se congela junto, haciendo que las estructuras sean básicamente una pieza sólida de hielo”


Al aire libre, estas creaciones están expuestas a los caprichos del clima, y por eso deben ser reconstruidas constantemente durante la temporada que arranca en diciembre y finaliza este mes


Mirá en situ qué bonito es:




Aquí no es obra de la naturaleza, es del ingenio de un hombre




http://arq.clarin.com/arquitectura/Ice_Castles-agua-Utah-Estados_Unidos_0_1543645869.html

Gracias por pasar por mi espacio el cual está hecho pensando en vos

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